Wir vermitteln Freude an Musik, Kunst, Theater und Film.

Dabei integrieren wir das vielfältige kulturelle Angebot der Stadt Trier in unser Bildungsangebot. Auch in der Orientierungsstufe gehören Theateraufführungen, Kinofilme und Ausstellungen zu unseren außerschulischen Lernorten. Orientierungsstufenchor und Orientierungsstufenorchester ermöglichen eine jahrgangs- und klassenübergreifende Einbindung der einzelnen Schülerinnen und Schüler in die Schulgemeinschaft und entfalten die musischen Talente unserer Schülerschaft. Diese Arbeitsgemeinschaften führen nahtlos zur Teilnahme am Schulorchester und Schulchor und zum Musizieren in der Jazzband.

Regelmäßig stattfindende Musikdarbietungen bereichern und beleben unsere Schulkultur.

Szenische Präsentationen und Ausstellungen geben auf vielfältigen Weise Einblick in das kreative Potential unserer Orientierungsstufenschüler. Diese Grundlagen können in der Mittel- und Oberstufe in der Theater-AG, Theaterkulissen-AG und Technik-AG sowie im Grundkurs Darstellendes Spiel weiterentwickelt und vertieft werden.

Sport ist ein fester Bestandteil in unserem schulischen Leben. Unsere Fünft- und Sechstklässler nehmen regelmäßig an regionalen und überregionalen Wettkämpfen teil. Ein vielfältiges AG-Angebot ergänzt den Sportunterricht.

Unsere Fünftklässler wachsen schnell in die Schulgemeinschaft hinein und lernen Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen.

Breit gefächerte Aktivitäten tragen zur Entwicklung der Teamfähigkeit unserer Orientierungsstufenschüler bei.

Klassen- und Wandertage, unsere erlebnispädagogisch ausgerichtete Klassenfahrt in der Klassenstufe 5, unsere Medienscouts, Schulmediatoren und Tutorenteams bilden die Säulen unseres sozialintegrativen Angebots in der Orientierungsstufe.

Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Orientierungsstufe folgende Kompetenzen erwerben:

Die Schüler/innen verstehen vertiefte Zusammenhänge eines Fachgebiets und erkennen angemessene Lösungswege. Sie erfassen Ursachen und Wirkungen und beurteilen Sachverhalte umfassend – in den Fächern

Die Schüler/innen widmen sich Lern- und Arbeitsprozessen und können sie selbstständig planen und steuern.

Orte und Wege der Förderung:

• im Fachunterricht
• in den Klassenleiterstunden
• in fächerübergreifenden Trainingstagen
  (5 Tage in Klasse 5 und 1 Tag in Klasse 6)
• Besuch einer öffentlichen Bibliothek (Stadtbücherei im Palais Walderdorff)
• Besuch einer Buchhandlung
• intensives Lesetraining und Teilnahme am Vorlesewettbewerb der 6. Klassen
• Leseförderung und Rechtschreibtraining in Arbeitsgemeinschaften
• Medienscouts: Sicherer Umgang mit dem Internet
• Nachhilfepool durch Schülerinnen und Schüler

Die Schüler/innen können sich in unterschiedlichen kommunikativen Situationen angemessen ausdrücken und ihre Erkenntnisse / Meinungen adressatenbezogen kommunizieren.

Sie können

• Klassengespräche führen
• sich an Diskussionen beteiligen
• Feedback geben
• Kurzvorträge halten
• beschreiben
• erzählen
• berichten

Orte und Wege der Förderung:

• im Fachunterricht
• in den Klassenleiterstunden
• Kommunikationstraining (1 Tag in Klasse 6)

Die Schüler/innen können soziale Beziehungen gestalten und Konflikte konstruktiv lösen. - Sie pflegen einen wertschätzenden Umgang miteinander und begegnen sich mit Respekt. Sie entwickeln Selbstvertrauen und können Verantwortung für sich und die Gemeinschaft übernehmen.

Sie entwickeln mit kreativem Weitblick ihre Teamfähigkeit.

Orte und Wege der Förderung:

• Einüben von Partnerarbeit und Gruppenarbeit im Fachunterricht und in den fachübergreifenden Trainingseinheiten
• Module zur Entwicklung der Teamfähigkeit beim Klassentag und bei der Klassenfahrt
• Klassenleiterstunde
• Erlebnispädagogische Klassenfahrt (3 Tage) in Klasse 5
• Klassentag zur Stärkung der Gemeinschaft in Kooperation mit außerschulischen Partnern (1 Tag in Klasse 6)
• Wandertage
• Klassenprojekt bei den Projekttagen der Schule
• Gemeinsame Projekte mit den Tutorenteams (Spiele- und Bastelnachmittage)
• vielfältiges Sportangebot im AG Bereich (Fußball, Basketball, Tischtennis, Rudern…)
• Workshop „Erwachsen-Werden“ (Klasse 6)
• Busschule
• Persönlichkeitsrechte im Netz (mit unseren Medienscouts)
• Schulmediation

Die Schüler/innen öffnen sich der Kunst, lernen Kunstwerke verstehen und lassen sich von ihnen begeistern. Zugleich entdecken sie ihre eigenen künstlerischen Talente.

Orte und Wege der Förderung:

• Besuch von Theateraufführungen
• Entwicklung eigener szenischer Präsentationen
• Besuch von Konzerten
• Mitwirken bei Konzerten
• Anschauen und Analysieren von (Kino-)Filmen
• Besuch von Ausstellungen
• Gestalten eigener Ausstellungen
• Autorenlesungen
• Mitwirken in Schulchor oder Schulorchester
• Kunst-AG, Theater-Technik-AG
• Teilnahme an Literatur- und Lesewettbewerben
• Schülerzeitung Hermes

Wir wollen mit den Eltern im Gespräch sein über ihre Kinder, aber auch über allgemeine pädagogische Themen.

Orte und Wege:

• 2 Elternabende im Schuljahr
• Elternsprechtag für die Klasse 5 vor den Weihnachtsferien
• Elternsprechtag für die Klasse 6 nach den Zeugnissen im Februar
• bei Bedarf: Elterngespräche und Schüler-Eltern-Lehrer-Gespräche
• Informationsabende mit außerschulischen Referenten zu den Themen
  - Umgang mit neuen Medien (Klasse 5)
  - Erwachsen-Werden (Klasse 6)

Ökumenischer Gottesdienst in der Jesuitenkirche

Die Schulgemeinschaft begrüßt unsere neuen Fünftklässler in der Mehrzweckhalle

Tutorenteams der einzelnen 5. Klassen heißen die „Neuen“ willkommen

Die Klassenleiter/innen führen die Sextaner/innen in ihre Klassen - der erste „Schul“-Tag beginnt